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2016-10-24 | 強師資是由大 | (0) | (0) |
2016-10-24 | 家教網網友口 | (0) | (0) |
2016-10-23 | 教大高雄專業 | (0) | (0) |
2016-10-22 | 瞭解學生的性情 | (0) | (0) |
2016-10-22 | 幫他解決問題 | (0) | (0) |
2016-10-22 | 家教老師關於 | (0) | (0) |
2016-10-22 | 摒除死背的進修 (搜索引擎優化blog3-PC@1472613563) | (0) | (0) |
2016-10-22 | 家教老師與孩子的溝通 | (0) | (0) |
2016-10-21 | 互助的關係家庭教師 | (0) | (0) |
2016-10-21 | 進修體式格局准確 | (0) | (0) |
2016-10-21 | 附設家教中間 | (0) | (0) |
2016-10-21 | 將遵照家長的 | (0) | (0) |
2016-10-21 | 家教測驗考試很多方法教好學生 | (0) | (0) |
2016-10-20 | 中間將遵照家 | (0) | (0) |
2016-10-20 | 提高孩子進修成就 | (0) | (0) |
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2016-10-19 | 基礎上恰當給學生 | (0) | (0) |
2016-10-19 | 依照這個標準來教育孩子 | (0) | (0) |
2016-10-19 | 利用教授教養技能引導開導學生 | (0) | (0) |
2016-10-19 | 領悟力來教授教養內容 | (0) | (0) |
2016-10-19 | 心理學探討學習進程 | (0) | (0) |
2016-10-18 | 創新能力家教中間 | (0) | (0) |
2016-10-18 | 家長時間待方針 | (0) | (0) |
2016-10-18 | 家教老師與孩子溝通 | (0) | (0) |
2016-10-18 | 溝通式教授教養為主連系 | (0) | (0) |
2016-10-18 | 家教結果事半功倍 | (0) | (0) |
2016-10-17 | 家教要瞭解孩子的程度 | (0) | (0) |
2016-10-17 | 教導孩子尊師愛幼 | (0) | (0) |
2016-10-17 | 改正孩子一些價值觀 | (0) | (0) |
2016-10-17 | 當真專業家教 | (0) | (0) |
2016-10-17 | 建立正確的學習念頭 | (0) | (0) |
2016-10-16 | 從而提高學生進修愛好 | (0) | (0) |
2016-10-16 | 本身好的思惟體式格局 | (0) | (0) |
2016-10-16 | 修改毛病的知識 | (0) | (0) |
2016-10-16 | 有分歧的應對辦法 | (0) | (0) |
2016-10-16 | 有家教讓結果事半功倍 | (0) | (0) |
2016-10-15 | 客觀地去測驗考試改變 | (0) | (0) |
2016-10-15 | 同時家教網作為家長 | (0) | (0) |
2016-10-15 | 賜與孩子正確價值觀 | (1) | (0) |
2016-10-15 | 學生的進修狀態 | (0) | (0) |
2016-10-15 | 補習也沒效果 | (0) | (0) |
2016-10-14 | 還要教育孩子尊師愛幼 | (0) | (0) |
2016-10-14 | 理解那些常識 | (0) | (0) |
2016-10-14 | 家教請家教 | (0) | (0) |
2016-10-14 | 自然有分歧應對措施 | (0) | (0) |
2016-10-14 | 願意接管家教教導 | (0) | (0) |
2016-10-13 | 自然分歧應對措施 | (0) | (0) |